@mikola, менять надо.. вот только что и как реально надо делать озвучил только Славка... у остальных некие абстрактные представления о СХ и айтишниках (из разряда "батоны растут на хлебном дереве"). Ну или ваще типа уморить шкломоем половину граждан рб (особено с русскими корнями).
Но и менять что то без взаимодействия власти и общества невозможно. Власть же(верховная) уже лет 10 живёт по принципу "нам бы день простоять и ночь продержатся а там хоть потоп". Средней эшелон... ну у них и так всё заи..сь.. при смене власти и курса есть шанс потерять больше. Ну а все остальные решают свои насущные проблемы.. Кто то гоу в польшу чтоб успеть до даты известной. А кто то ищет чем за квартиру платить. Причем обе части ненавидят друг друга так как первые "хитрожопые и зажрались" а вторые "лодыри, придурки и алкашня" (а ешё змагары и вата есть). Короче для проведения успешных реформ на фоне кризиса и затарености рынков сбыта все составляющие в наличии. Эхх... безнадёга...
ЗЫ. Тут вспомнил переписку с одним товарнищем по поводу СХ. Живёт он к курской области и расказаывал что земли их некогда колхоза-милионера скупила агрофирма.. Завезли новую технику и начали вполне успешно и прибыльно выращивать овощи и злаки. Казалось бы всё заипись.. но вот только там где раньше работало в колхозе 200 человек там теперь 3 тракториста-механника, агроинжинер и десяток охраников чтоб местных (бывших колхозников) гонять с полей. И выходит что вырашивать там СХ продукцию вроде как выгодно только 2 деревни сидят без работы, кормятся с огородов да чернила глушат. Это к тому что тут некоторые думают что если направить городское население в деревню в поля работать то сразу заживём.. а на деле выходит что для прибыльного СХ производства там и так народу дохрена лишнего.

со следующего учебного года сравнивают, начиная с второклашек, количество часов в неделю по русск.яз. лит. и бел. мов. чыт. Плюс может историю и географию Беларуси на мове все таки сделают.
Реально у сына в третьем вроде классе, был инглиш 4 занятия в неделю, мова три.

@no name, а вот честно что ребёнку в жизни больше пригодится.. мова на которой он только ЦТ сдавать будет или свободное владение английским? Я бы будь такая возможность выбора своим детям из языков оставил русский, английский и немецкий или китайский (младшая сестра знакомой осознано пошла в вуз на китайский, очень теперь востребованый специалист) на выбор но не забивал голову детям мёртвыми искуствеными языками. Ну а типам с предыханием мечтающем о мове от межа до межа.. ну так когда собаке делать нех... она... будку красит.

@Вик, в гимназиях раньше и греческий с латынью учили. Я не за насильное навязывание, а за расширение использования, но только начинать надо от совсем маленьких, от садика, не раз в неделю день мовы, а два-три, казкi такие интересные на мове, вершы, утренники какие нибудь тематические, калядки у нас в садике проводились, очень детям нравились. А не так что дома на русском, в школе на русском, а потом паспорт приходишь менять и тупишь карточку на мове заполнить не можешь. Или в старших классах русскоязычной школы резко физику, химию, высшую математику на мове, конечно маразм. А вот история Беларуси, география на мове вполне.
Просто по английскому они учат темы, типо кошка возле стола, под столом, на столе, я из Гомеля, меня зовут, у меня есть сестра и т.п. а по мове устные зарисовки и пераказ творау Я.Колоса. И как они русскоязычные с бухтобарахты могут Коласа переказаць в 10 лет? Если считают, что это второй наш государственный язык, естественно должно больше часов быть на изучение. Низкие оценки у детей по мове как только изложение какое нить или сочинение. Или тогда пусть оставляют один русский государственный, мову факультативно для желающих.
И не считаю что владение мовой лишние знания. Не такой уже это сложный предмет. А при талантливых педагогах еще и интересный.

Скорее освежить память мультиком про Тома и Джерри, где в умной книге утверждалось "загнанная в угол мышь не сопротивляется"

Например, я принявший присягу СССР, что должен делать, когда вторгнуться зелёные человечки правопреемника СССР?

Реально. Всё зависит какая школа. В деревнях в СССР были все предметы на белорусском языке, и у детей были проблемы с учёбой дальше, тк в техникуме они не знали других слов, кроме "личыльник" или "назоуник", письменно решить могли, а устно объяснить нет. Уровень знания был на высоком уровне.
Что касается иностранных, тоже самое. У меня человек десять из класса спокойно разговаривали на французском, трое без проблем поступили в инъяз, а я, неуч, еле сдавший экзамен на 3 балла (прикиньте, у нас инъяз сдавали после 8 классов ;) ) на первом же занятии после поступления экстерном сдал сессию. Вот так вот. В то время когда у всех инъяз начинался с 4-6 класса и 1-2 раза в неделю, у нас он был со второго и 6 раз в неделю. Вот только нах мне этот французский? :)))

---------- Сообщение добавлено в 20:20 ---------- Предыдущее было в 20:19 ----------

Помогать Министерству строительства и архитектуры искать подходящую замену льготному кредитованию

@Славка, с белорусским соглашусь. Но вот с иностранным... Без проблем поступить в ин.яз - не есть свободно владеть. И не в рамках программы средней школы без доп.занятий и языковой среды. Мне тоже в военном училище выдали корочку военного переводчика (типа дополнительно углубленно изучал английский). Все это фигня, кроме допроса военнопленного ничего толком не знал. Правда, позже, на госслужбе, приплачивали за якобы знание языка. Просто корочка эта в личном деле болталась.;)

У нас была не простая школа, хоть и средняя ;) Агентов готовили :))) Я же написал, сколько и как учили. Класс 30 человек делился на три подгруппы, особо не посачкуешь :) Нах нам были ещё и дополнительные занятия? Почти как с репетиторами занимались. Классы были оборудованы магнитофонами, наушниками и т.д. Даже все надписи в школе на двух языках, а кое где даже на русском не было :) Барельеф Ленина и тот висел с лозунгом "Апран, апран э анкор апранд!". Плюс технические переводы и посещение нас французами из города побратима. Отличники в Клермон-Ферран в семьи ездили, "по обмену опытом". Сейчас она называется "гимназия имени Блёза Паскаля".
Поэтому не все школы "одинаково полезны" :)))))))))))

Ну, эту контору можно и свободными площадками заинтересовать. А по площадям работать может и артиллерия.