да тут вообще можно долго и нудно спорить... я поступала без репетиторов по языку и литературе ( репетиторы были исключительно по 2 муз. предметам, т.к. раньше в муз.училище было не прорваться...)
Поступила на бесплатное. Готовилась сама, да еще во второстепенной роли.
А когда поступала в вуз, то вообще было чудо... 3 года как закончилось изучение рус. яз и литературы, читала я тогда мало (не было времени за Бахами), готовиась сама за 2 недели (потому как расчитывала на красный диплом, но мне обломалось в последний момент...пришлось готовиться). Написала сочинение на 4+ (пятибальная система еще была)
И сестра моя поступала в строительное училище (или техником, не помню уже), готовилась сама. И поступила с первого раза на бесплатное.
п.с. да, и лично я поступала в те годы, когда была бурная рождаемость, конкурсы были огромнынми....
Посему, по моим меркам, моя школа может заслуженно занимать высокие места в рейтинге школ..

экзамены и тесты это совсем разные вещи.

глянула статистику
статистика такая весчь.... как выборы президента
особенно гимназии
раньше гимназий не так много было и все поступали,куда хотели.

во дворе гимназия была-деток привозили на таких машинках, только на картинках видела. сейчас в гимназию ходит дочка нашей воспитательницы...как она говорит-мы там самые скромные-потому что нет айфона и айпада

и поборы порядком выше в гимназии
ИМХО все зависит от Учителя и Ученика!!! если ребенок способный-то и в обычной школе нормально будет учиться. если лодырь-то и гимназия не поможет

Может он и будет учиться нормально, но подаваемая информация разная.
Я когда пришёл в БГУ на первое занятие по мат.анализу, то не зал даже слово факториал, в отличии от учеников минских спец. школ.

ха... куча информации есть дополнительной
лучше пусть сам ученик ищет ее.чем приходит с гимназии в универ и говорит- а уменя было 10 по этому предмету. а препод отвечает-там у вас было 10, а сейчас будет 4.т.к вы не знаете банальных вещей

В районе есть гимназия, есть хорошая школа и есть школа для отбросов.
Плюс гимназии-примерно одинаковый уровень детей в классе, выше школьного. Причем дети кроме приличной учебы успевают на олимпиады, тренинги и тренировки, от искусства до силового спорта либо модных видов экстрима. На бухание\курение времени не остается.
Но при этом их одноклассник, поступивший несколько классов назад в суворовское, выделяется организованностью, подтянутостью и самостоятельностью.

Трудно мне спорить про нынешнее образование. Но много вы найдете желающих самим ещё заниматься?

пустое.
сечас преподы зажаты и толком не дают.
а что без них... тщета.
ВСЁ ДЕРЖИТСЯ НА УЧИТЕЛЕ.
мои-..
Джинджвеладзе нана лукинична-дир(умерла уж)
ася андрониковна -завуч по внеклассной- воллейболистка.
врам карапетович -физик.
нелли - историк
а ещё математичка- заноза для класса
химица ...
погосян джульетта григорьевна. классуха.
..
поклон им. низкий.
.............................................

мне было жалко родительских денег, чтоб отдавались на репетиторов.... я видела, как родители стараются ради нас с братом.Потому готовилась сама по тем предметам, по которым могла.
Теперь задаюсь вопросом - как бы это так же дочку воспитать? :)

Сейчас начинаются выпуски педагогов, поступивших в пед. со 100 баллами.
Вот они грамоте и научат.

да уж... низкие зарплаты учителей дают о себе знать..

Oksik, я немного про другое.
Если мы в обыкновенной школе не учили факториалы и не только, так от куда было знать, что их учат в спец.

дожилась до седых волос... а что это???

а скажите, слышала есть какие то познавательные задачи по математики, или путаю как всегда что то... хотела для ребенка скачать, он любит математику. с логикой хорошо у него...

В зависимости от подготовки - решебник Сканави. Твоему пока рано. Для старших классов больше. От я над ним в своё время порыдала....

Вечная книжка. Столько времени прошло, а он всё ещё популярен. Математика- точная наука!!!

Рановато для Сканави.

Занимательная математика. Перельман Я.И.

bullet_fox, А мы в обычной школе на факультативе комплексные числа изучали.

вот поэтому есть учитель,который грамотно поставит свой предмет на дополнительное изучение дома. так сказать,домашнее задание.

да...хорошие оценки-признак тренированности ума.
проблема в том , что эиа тренированность остается профессионально не востребованной всю жизнь для 99% населения.
много чего мы изучаем и сдаем. только факториалами и тензорами или пределами ни разу не пользовался. и вообще я давно не специалист по диплому.
как и большинство тут.
высшая математика -это искусство. а учат все.
и вообще , наука -это исскуство- поэтому -вумных много , а результатов по науке-кот наплакал. система советская развалена...поэтому с нашими знаниями можно
заниматься всякой фигней....а показывать их только в беседе.
(к слову-знакомая поступила на хим фак в лет 20-22....вообще с улицы . к 30 годам кандидат + стажировок и статей в журналах- около 10.)

Это то самый Перельман??? который от премии отказался? Или я вообще путаю...

скачала...

мы пока Г.Остера почитаем... :)

но буду иметь ввиду что можно почитать :) когда подрастем...

Тот ,который не дожил до премии.Из 20-х годов прошлого века.Умер в блокаду.
"Занимательная математика" не единственная его книга.
Это не чистая математика с грустными цифрами.
Шикарная книжка из моего детства с математическими рассказами и головоломками.

Яков Перельман , один из самых известных представителей жанра научно-популярной литературы, родился 4 декабря 1882 года в уездном городе Белостоке Гродненской губернии в семье счетовода и учительницы. По окончании начальной школы в 1895 году поступил в Белостокское реальное училище. Еще будучи студентом училища, в 1899 году опубликовал свою первую статью "По поводу ожидаемого огненного дождя" в местной газете "Гродненские губернские ведомости". В августе 1901 года Перельман поступил в Лесной институт в Санкт-Петербурге. Уже на первом курсе он начал сотрудничать с журналом "Природа и люди", дебютировав в нем с очерком "Столетие астероидов".
Известность к Якову Перельману пришла в 1913 году, после того как в издательстве Петра Сойкина вышла его первая книга "Занимательная физика". Книга не только имела невероятный успех у самого широкого круга читателей, но и было хорошо принята в академической среде, удостоившись более чем благосклонных отзывов ученых.
В 1916 году вышла вторая часть "Занимательной физики" Перельмана. За свою жизнь он опубликовал большое количество научно-популярных книг, посвященных разным отраслям науки и техники, многие из которых неоднократно переиздавались и продолжают переиздаваться и по сей день. Наглядная и образная, а главное - увлекательная манера изложения принесли его книгам популярность среди миллионов читателей.
В 1916 году, работая в петроградском Особом совещании по топливу, Перельман внес предложение в целях экономии топлива перевести часы на час вперед, таким образом, став первым в стране, кто предложил ввести так называемое декретное время.
С 1918 по 1923 год Перельман был инспектором отдела Единой трудовой школы Наркомпроса РСФСР, преподавал в различных учебных заведениях и составлял учебные программы по физике, математике и астрономии. Он был членом редакционных коллегий журналов "Наука и техника", "Педагогическая мысль", работал в отделе науки ленинградской "Красной газеты", а позднее, в начале тридцатых годов входил в президиум Ленинградской группы изучения реактивного движения, где заведовал отделом пропаганды и занимался разработкой первой советской противоградовой ракеты.
В октябре 1935 года в Ленинграде открылся созданный им уникальный музей - Дом занимательной науки, который в наглядной и познавательной форме знакомил школьников с достижениями науки и техники. К сожалению, практически все экспонаты музея погибли во время войны и в настоящее время сохранились лишь описания некоторых из них. Во время блокады Ленинграда немецко-фашистскими войсками, несмотря на голод и тяжелые условия жизни Яков Перельман продолжал работать над статьями и книгами, читал лекции по ориентированию на местности без приборов бойцам Ленинградского и Краснознаменного Балтийского флота. К несчастью, ему не довелось пережить блокаду - 16 марта 1942 года Яков Исидорович Перельман скончался от общего истощения, вызванного голодом.

спасибо! я когда скачивала почитала.
вначале решила что наш современник Перельман.

No name, а я было думал. что наш современник это сын того самого Перельмана, оказывается это разные люди, у Григория Перельмана, отца тоже зовут Яков. Но это совсем другой Перельман.

Хотела бы взглянуть в явно нетрезвые глаза составителя учебника. Другого объяснения у меня нет.

Магаш,погоди,так ты ответ знаешь? Или тебя нервирует незнание?

magari, А мне понравилось, зачет. наш человек.

Будаўнік, пока решаю.
Gek, :)))))

Магаш,вообще-то меня задача № 5 повергла в ужас.
Это там о чем?

это вообщет-то..олимпиадная задача из всероссийской олимпиады))))

сумашедший дом во всей красе :cn:

Блин,Санёк.Так ты не только рукастый,а еще и головастый?
Куда только твои родители смотрели?

---------- Сообщение добавлено в 21:50 ---------- Предыдущее было в 21:47 ----------

Всё верно,олимпиадные задачки сегодня должны сходу ошарашивать.

Будаўнік, чёта я недопёр....

sanyok, сомневаюсь насчёт олимпиады, слишком простенькая для восьмого класса...
100 + 2х = 7х
х=20
Но сама формулировка задачи - додуматься же надо было про такое писать

капец-капецкий....
никогда бы не догадался как её решать...

sanyok, тебя Будаўнік, переоценил :)

---------- Сообщение добавлено в 22:09 ---------- Предыдущее было в 22:08 ----------

magari, конечно это олимпиада (там сверху написано).

Неолимпиадная задача для 5-го класса.

ozzie, так мы и удивлены