[@Irinochka]

@Zlusya, да я в курсе, но малому реально сложно объяснить)

[@Славка]

Полпалки получается переламыванием пали пополам Но дебилы блин

[@Zlusya]

@Irinochka, Оффтоп

ну прямо на палочках и объяснять ))))

[@Nick_Shl]

Сообщение от Славка

Полпалки получается переламыванием пали пополам Но дебилы блин

Кто ?

[@Славка]

Составители задач. Нафига туда половинку палки пихать? Чтоб ребёнок начал думать что у половинки один конец? Типа задачка на логику? Тогда на вторую задачу ответ "один, но с другой тарелки" ) Да и где гарантия что сожрав пять пирожков тебе обязательно попадётся с творогом? Бабка то жарила все с картошкой!

Помню малая как то со школы принесла задачку: "Он и она в красном. Кто это?"

[@Oksik]

а 7 задачка на фигуры... на какие 2 группы можно разделить фигуры? - на желтые и красные )))) и докажите, что я не права!!!

[@Nick_Shl]

Сообщение от Славка

Нафига туда половинку палки пихать? Чтоб ребёнок начал думать что у половинки один конец? Типа задачка на логику?

Именно на логику. Больше концов 2-х палок, но меньше 2-х с половиной. Как палку не ломай, у получившихся обломков будет по 2 конца. Если бы у половины палки был один конец, то задача не имела бы решения. А так получается больше 4, но меньше 6. Ответ 5.

Сообщение от Славка

Тогда на вторую задачу ответ "один, но с другой тарелки" ) Да и где гарантия что сожрав пять пирожков тебе обязательно попадётся с творогом?

А вот это уже не логика, а домыслы.

[@Славка]

@Nick_Shl, Домыслы это назвать логику домыслами ))))))))))
Вы видно не читали школьные задания по логике Одно из них я привёл выше. Правда вопрос не полный. Нужно "кто это и где они?"

---------- Сообщение добавлено в 00:20 ---------- Предыдущее было в 00:17 ----------

Сообщение от Oksik

а 7 задачка на фигуры... на какие 2 группы можно разделить фигуры? - на желтые и красные )))) и докажите, что я не права!!!

Не права На жёлтые и оранжевые )))
Не зная логику составителей, и чтоб не обвинили в домыслах..... Короч, думаю они тупо зря вставили слово "две"

[@no name]

Сообщение от Oksik

а 7 задачка на фигуры... на какие 2 группы можно разделить фигуры? - на желтые и красные )))) и докажите, что я не права!!!

На треугольники и четырехугольники? Надо смотреть, что накануне проходили, какая тема.
Я пятикласснику помогаю с уроками, там вообще жесть по математике... простые множители, диаграмы Эйлера... не знаю че там дети в гимназиях учат... я в шоке часто.

[@illarion]

Прогресс

Урок математики в школе:

Начальная школа, 1960 г.
Колхозник продает на базаре ведро картофеля за 2 руб. Его себестоимость
составляет 1 руб.60 коп. Определить выручку от продажи.

Средняя школа, 1970 г.
Колхозник продает ведро картофеля за 2 руб. Его себестоимость составляет
4/5 продажной цены. Определить выручку от продажи.

Средняя школа, 1980 г.
Агроном продает некоторое множество продуктов сельского хозяйства (К) за
некоторое множество денег (D). Множество D имеет мощность 200. Для
элементов d множества D справедливо соотношение: d = 1 коп. Множество R
расходов на производство имеет мощность на 40 элементов меньше, чем
мощность множества D. Пусть W = DR - разность множеств W и R как
выручка от продажи. Нарисовать изображение множества R как подмножества
множества D и определить мощность множества W.

Лицей, 2000 г.
Член сельскохозяйственного кооператива покупает ведро картофеля за 200
руб. Расходы на его производство составляют 160 руб. Выручка от продажи
составляет 40 руб. Задание: подчеркни слово «картофель» в тексте задачи
и обсуди ее содержание с твоим соседом по парте.

Гимназия, 2010 г.
Капиталистически ориентированный земливладелец противоправно обагащается
на видре картофиля на 40 у. е. Исследуй содержимое текста на наличие
ошибок и продимонстрируй всем решение задачи.

Школа, 2020 г.
Нету больше некаково картофиля...